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分項計畫

子計畫

細部計畫

執行活動

預期成效

分項計畫一

 

落實實務課程與教學

1-2

 

落實實務課程與教學

 

1-2-1

 

「千人校友業師」攜手計畫

業師協同教學

 每學期至少執行2-3門短期業師協同教學課程

1-3

 

完善精緻化教學機制與資源

 

1-3-1

 

持續推動系統化教學理念與適性化教學策略

教學助理

 聘任教學助理,藉由TA的協助,提升教師的教學品質與成效。

 

分項計畫二

 

世界公民素養陶塑計畫

2-1

 

陶塑世界公民人文博雅涵養

2-1-2

 

精進通識教育之國際人文博雅課程

 

融入國際人文博雅內涵與五大公民核心素之通識課程

 

 1、每學期至少1群通識教育課程融入國際人文博雅 與世界公民素養內涵。

 2103-2預計有7門課程 執行此計畫

通識達

 

(張守真教授)

 

 1、每週授課4學分/鐘點。

 2、舉辦2場師生之研習講座活動。

 (於10421日至731日)

 

2-1-4

 

推廣「PBL+SL」的服務學習活動

 

專業服務學習課程(創新課程)

 

 1、建立美感與藝術鑑賞能力。

 2、建立對人文關懷與社區服務之情操。

 3、建立發掘及解決問題之能力。

 4、藉由服務的前導目標,增強學習意願。

 5、建立團隊合作能力。

 

 服務學習課程

 

 1、培養學習服務精神、推廣志願服務工作。

 2、學生能藉由修習該課程認識服務學習理念、實施與問題,並建立服務學習的態度與行動力。

 

2-3

 

培植終身自主學習與創新能力

 

2-3-4

 

「翻轉思維」計畫

補助考照/競賽

(創新課程) 

 1創意地理統計圖成果發表與競賽

 2、「生活中的統計」-結合通識課程,指導學生藉由專題製作的海報論文與創意統計圖競賽,來提升學習成效。

3-1

 

落實教師實務增能計畫

 

3-1-3

 

深化產學合作經驗回饋教學機制

產學經驗回饋研習活動

 預計舉辦一場產學合作經驗回饋暨分享研習活動。

3-2

 

精進教師創意教學思維與行動

 

3-2-1

 

翻轉教師教學思維

教師專業成長社群(創新教學主題類社群)

 通識教育中心教師將以創新教學為主軸成立教師社群,以精進創新教學策略,以提升教學成效。

分項計畫三

 

實務創意教師精雕計畫

 

3-3

 

再造文藻人師典範

3-3-3

 

精進教學典範傳承機制

教師教學專業成長研習活動

 103-2預計辦理一場教師研習活動,並使參與研習教師能有效的將研習所學運用於課堂教學上。

分項計畫五

 

國際產學攜手就業接軌計畫

 

5-3

 

深化教師國際合作經驗

5-3-1

 

深化教師國教研對話

短期客座教授

 至少延聘1位客座教授(或國外專家學者)協助教學研究工作,或擔任專題演講或工作坊講師,以促進教師學術交流,進而提升本校學術研究風氣與教學品質。