分項計畫 |
子計畫 |
細部計畫 |
執行活動 |
預期成效 |
分項計畫一
落實實務課程與教學 |
1-2
落實實務課程與教學
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1-2-1
「千人校友業師」攜手計畫 |
業師協同教學 |
每學期至少執行2-3門短期業師協同教學課程 |
1-3
完善精緻化教學機制與資源
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1-3-1
持續推動系統化教學理念與適性化教學策略 |
教學助理 |
聘任教學助理,藉由TA的協助,提升教師的教學品質與成效。
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分項計畫二
世界公民素養陶塑計畫 |
2-1
陶塑世界公民人文博雅涵養 |
2-1-2
精進通識教育之國際人文博雅課程 |
融入國際人文博雅內涵與五大公民核心素養之通識課程
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1、每學期至少1群通識教育課程融入國際人文博雅 與世界公民素養內涵。 2、103-2預計有7門課程 執行此計畫 |
通識達人
(張守真教授) |
1、每週授課4學分/鐘點。 2、舉辦2場師生之研習講座活動。 (於104年2月1日至7月31日)
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2-1-4
推廣「PBL+SL」的服務學習活動
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專業服務學習課程(創新課程) |
1、建立美感與藝術鑑賞能力。 2、建立對人文關懷與社區服務之情操。 3、建立發掘及解決問題之能力。 4、藉由服務的前導目標,增強學習意願。 5、建立團隊合作能力。
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服務學習課程 |
1、培養學習服務精神、推廣志願服務工作。 2、學生能藉由修習該課程認識服務學習理念、實施與問題,並建立服務學習的態度與行動力。
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2-3
培植終身自主學習與創新能力
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2-3-4
「翻轉思維」計畫 |
補助考照/競賽 (創新課程) |
1、【創意地理統計圖成果發表與競賽】 2、「生活中的統計」-結合通識課程,指導學生藉由專題製作的海報論文與創意統計圖競賽,來提升學習成效。 |
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3-1
落實教師實務增能計畫
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3-1-3
深化產學合作經驗回饋教學機制 |
產學經驗回饋研習活動 |
預計舉辦一場產學合作經驗回饋暨分享研習活動。 |
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3-2
精進教師創意教學思維與行動
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3-2-1
翻轉教師教學思維 |
教師專業成長社群(創新教學主題類社群) |
通識教育中心教師將以創新教學為主軸成立教師社群,以精進創新教學策略,以提升教學成效。 |
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分項計畫三
實務創意教師精雕計畫
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3-3
再造文藻人師典範 |
3-3-3
精進教學典範傳承機制 |
教師教學專業成長研習活動 |
103-2預計辦理一場教師研習活動,並使參與研習教師能有效的將研習所學運用於課堂教學上。 |
分項計畫五
國際產學攜手就業接軌計畫
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5-3
深化教師國際合作經驗 |
5-3-1
深化教師國際教研對話 |
短期客座教授 |
至少延聘1位客座教授(或國外專家學者)協助教學研究工作,或擔任專題演講或工作坊講師,以促進教師學術交流,進而提升本校學術研究風氣與教學品質。 |