分項計畫

子計畫

細部計畫

執行活動

預期成效

分項計畫一

落實實務課程與教學

1-2

落實實務課程與教學

1-2-1

「千人校友業師」攜手計畫

業師協同教學

 每學期至少執行2-3門短期業師協同教學課程

1-3

完善精緻化教學機制與資源

1-3-1

持續推動系統化教學理念與適性化教學策略

教學助理

 聘任教學助理，藉由TA的協助，提升教師的教學品質與成效。

分項計畫二

世界公民素養陶塑計畫

2-1

陶塑世界公民人文博雅涵養

2-1-2

精進通識教育之國際人文博雅課程

融入國際人文博雅內涵與五大公民核心素養之通識課程

 1、每學期至少1群通識教育課程融入國際人文博雅 與世界公民素養內涵。

 2、103-2預計有7門課程 執行此計畫

通識達人

(張守真教授)

 1、每週授課4學分/鐘點。

 2、舉辦2場師生之研習講座活動。

 (於104年2月1日至7月31日)

2-1-4

推廣「PBL+SL」的服務學習活動

專業服務學習課程(創新課程)

 1、建立美感與藝術鑑賞能力。

 2、建立對人文關懷與社區服務之情操。

 3、建立發掘及解決問題之能力。

 4、藉由服務的前導目標，增強學習意願。

 5、建立團隊合作能力。

 服務學習課程

 1、培養學習服務精神、推廣志願服務工作。

 2、學生能藉由修習該課程認識服務學習理念、實施與問題，並建立服務學習的態度與行動力。

2-3

培植終身自主學習與創新能力

2-3-4

「翻轉思維」計畫

補助考照/競賽

(創新課程) 

 1、【創意地理統計圖成果發表與競賽】

 2、「生活中的統計」-結合通識課程，指導學生藉由專題製作的海報論文與創意統計圖競賽，來提升學習成效。

3-1

落實教師實務增能計畫

3-1-3

深化產學合作經驗回饋教學機制

產學經驗回饋研習活動

 預計舉辦一場產學合作經驗回饋暨分享研習活動。

3-2

精進教師創意教學思維與行動

3-2-1

翻轉教師教學思維

教師專業成長社群(創新教學主題類社群)

 通識教育中心教師將以創新教學為主軸成立教師社群，以精進創新教學策略，以提升教學成效。

分項計畫三

實務創意教師精雕計畫

3-3

再造文藻人師典範

3-3-3

精進教學典範傳承機制

教師教學專業成長研習活動

 103-2預計辦理一場教師研習活動，並使參與研習教師能有效的將研習所學運用於課堂教學上。

分項計畫五

國際產學攜手就業接軌計畫

5-3

深化教師國際合作經驗

5-3-1

深化教師國際教研對話

短期客座教授

 至少延聘1位客座教授（或國外專家學者）協助教學研究工作，或擔任專題演講或工作坊講師，以促進教師學術交流，進而提升本校學術研究風氣與教學品質。